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Ich ge­be zu, ich ha­be die­sen Bei­trag schon lan­ge schrei­ben wol­len. Aber die rich­ti­gen Wor­te zu fin­den, braucht viel Fin­ger­spit­zen­ge­fühl – schließ­lich soll es kei­ne »da ha­ben Sie einen«-Wutrede im Sti­le von Chris­ti­an Lind­ners Auf­tritt wer­den, ob­wohl sie den­sel­ben, tat­säch­lich ir­gend­wie… [Wei­ter­le­sen]

Ich ha­be un­längst ver­sucht, auf die klas­si­sche El­tern­fra­ge »La­tein oder Fran­zö­sisch« ei­ne sa­lo­mo­ni­sche und hin­rei­chend ob­jek­ti­ve Ant­wort zu ge­ben. Klar ist aber auch: Ich kann noch ganz an­ders – denn na­tür­lich gibt es sehr gu­te Grün­de, war­um man auf je­den Fall sein Kreuz bei La­tein set­zen… [Wei­ter­le­sen]

Zu den Dau­er­bren­nern im el­ter­li­chen Be­ra­tungs­ge­spräch ge­hört die Fra­ge, ob die ei­ge­nen Spröss­lin­ge bei La­tein oder bei Fran­zö­sisch bes­ser auf­ge­ho­ben sei­en. Be­glei­tet wird die­se Aus­wahl von ei­ner un­ge­heu­ren Zahl an Vor­ur­tei­len und Bin­sen­weis­hei­ten. Bei­spiel ge­fäl­lig? An… [Wei­ter­le­sen]

Am 8. März star­te­te die GEW ei­ne neue Kam­pa­gne: Glei­ches Geld für Grun­d­­schul- und Gym­na­si­al­leh­rer. Der NDR be­rich­te­te dar­über in »Hal­lo Nie­der­sach­sen«: 212 Se­kun­den für ein kom­ple­xes The­ma. Ich soll­te die Sei­te der Gym­na­sia­ler re­prä­sen­tie­ren. Seit­her sam­meln sich Hass­mails von … [Wei­ter­le­sen]

»Ich bin fast 18 und hab kei­ne Ah­nung von Steu­ern, Mie­te oder Ver­si­che­run­gen. Aber ich kann ’ne Ge­dichts­ana­ly­se [sic!] schrei­ben. In 4 Spra­chen.« – Die­se Nach­richt (»Tweet«) ei­ner 17-jäh­ri­­gen Ober­stu­fen­schü­le­rin auf dem Kurz­nach­rich­ten­dienst Twit­ter hat Deutsch­land die nächs­te gro­ße… [Wei­ter­le­sen]

Es war Mit­te Ok­to­ber 2014, der Frei­tag vor der Stu­di­en­fahrt. In mei­nem Fach im Leh­rer­zim­mer lag ein DIN-A4-Um­­­schlag; schwe­res, teu­res Pa­pier. »Sehr ge­ehr­ter Herr Os­ter­mann, wir freu­en uns sehr, Ih­nen mit­tei­len zu kön­nen, dass Sie zu den Preis­trä­gern des Wett­be­werbs ›Deut­scher Leh­rer­preis… [Wei­ter­le­sen]